2022年8月29日，按照校歷安排我校如期“開學”，同步開展線上教學。學校高度重視，提前召開專題工作會議部署新學期線上教學相關工作。截至9月2日，應開課程1063門，實際開課1059門（不含實驗實踐課），開課率達99.6%；授課教師人次數2444，實際進行線上教學的教師人次數為2441，線上授課率達99.9%；本科生線上學習應到人次數為114785，實到113891人次，學生上課率達99.2%。
在疫情防控常態化狀態下，線上教學已經不是臨時之舉、不是應急手段，而成為高校教學的“新常態”，因此，學校將提升線上教學質量、保證線上教學與線下教學實質等效，作為新學期教學工作的“底線”要求。在以往開展線上教學的良好基礎上，新學期第一周線上教學呈現出“師生進入狀態快、信息化教學手段更豐富、線上教學資源更完整、校院兩級督導效果更明顯”的特點。網絡教學平臺使用數據顯示，我校大部分任課教師能夠熟練的掌握超星學習通、雨課堂、騰訊會議、U校園等網絡教學平臺，越來越多的教師采取“平臺+直播”的線上教學模式，有效增加了課堂教學的互動性，既保證了線上教學的“臨場感”，實現網上“面對面”的交流互動，又豐富了線上教學內容，增加了隔空交流的信息量。
“校級督導—院級督導—學生信息員”三級質量保障體系有效運行，保障線上教學質量的不斷提升。截至2022年9月2日，校級教學督導共聽課、看課200余節，并針對線上開課、教學資源建設、直播教學、平臺建設等方面提出了可行性建議；教學質量監控與評估處、教務處全體同志，按教學單位進行分工，進入平臺課程督查任課教師課程建設及教學運行情況。各教學單位領導班子高度重視，新學期第一周召開會議部署本單位線上教學工作，領導班子成員特別是分管教學工作的副院長、院級教學督導分工開展線上聽課、看課，部分教學單位召開學生線上學習調研會，及時了解學生學習需求，加強線上溝通。學校本科教學質量監控學生管委會共300余名信息員，全覆蓋各教學單位進行階段性反饋，目前，共收到有效反饋信息148條，其中教學存在的問題29條、希望與建議41條，為線上教學質量不斷提升提供了意見和建議。
經過幾輪大規模的線上教學，學校在線上教學管理、任課教師在線上教學組織等方面都積累了豐富的經驗，通過“實戰”實現了現代信息技術與教學的更深度融合，助力了教育教學改革向更縱深發展。下一階段，學校將在加強同步教學與異步教學的混合使用，不斷提高線上教學課堂質量等方面采取積極舉措，形成更加成熟的線上教學管理體系。
附件：
1.2022-2023學年第一學期線上課程授課情況統計
2.2022-2023學年第一學期線上授課選用網絡平臺情況
教務處
教學質量監控與評估處
2022年9月2日
